ارزشیابی پیشرفت تحصیلی مبتنی بر شایستگی در آموزشهای فنی و حرفه ای

0
۳۸۶ بازدید
ارزشیابی پیشرفت تحصیلی مبتنی بر شایستگی در آموزشهای فنی و حرفه ای

ارزشیابی پیشرفت تحصیلی مبتنی بر شایستگی در آموزشهای فنی و حرفه ای

 

جهت دانلود بر روی لینک زیر کلیک نمایید:

ارزشیابی پیشرفت تحصیلی مبتنی بر شایستگی در آموزشهای فنی و حرفه ای

 

جهت سفارش و خرید کتاب پنج خان شایستگی با شماره 66174380 -021 و یا   09194556959  تماس بگیرید.

 

کتاب پنج خان شایستگی ویژه کنکور کاردانی هنرجویان شاخه های فنی و حرفه ای و کاردانش شامل درسنامه و 1500 تست از کتاب های شایستگی غیرفنی  1- الزامات محیط کار 2- کارگاه نوآوری و کارآفرینی  3- مدیریت تولید  4- کاربرد فناوری های نوین  5- اخلاق حرفه ای می باشد. کتاب پنج خان توسط  خانم مهندس سارا عزت پور تالیف گردیده است.

ارزشیابی مبتنی بر شایستگی در هنرستان‌ها (ارزشیابی پودمانی)

ارزشیابی در هنرستان‌ها باید با استانداردهای شایستگی حرفه‌ی مورد نظر، مرتبط باشد و بر اساس آن‌ها تدوین شود.

ارزشیابی مبتنی بر شایستگی در هنرستان‌ها (ارزشیابی پودمانی)

ارزشیابی در هنرستان‌ها باید با استانداردهای شایستگی حرفه‌ی مورد نظر، مرتبط باشد و بر اساس آن‌ها تدوین شود.

در ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و تربیتی در شاخه‌ی فنی و حرفه‌ای، ابزارها و روش‌های گوناگونی را برای سنجش پیشرفت تحصیلی و شایستگی‌های حرفه‌ای و عمومی می‌توان به کار برد. ارزشیابی به صورت مستمر انجام می‌شود و هنرجویان باید در همه‌ی پودمان‌ها (همان فصل‌های کتاب درسی) گواهینامه‌ی شایستگی دریافت کرده باشند.

ارزشیابی مبتنی بر شایستگی، فقط مربوط به درس‌های زیر است:

1 – درس‌های شایستگی غیر فنی: (فنی و حرفه‌ای و کاردانش)

   – درس الزامات محیط کار در پایه‌ی دهم

   – کارگاه نوآوری و کار آفرینی، کاربرد فناوری‌های نوین و مدیریت تولید در پایه‌ی یازدهم

   – اخلاق حرفه‌ای در پایه‌ی دوازدهم

2 – شایستگی‌های فنی: (فنی و حرفه‌ای)

   – کارگاههای 8 ساعته‌‌ی پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم

   -·درس‌های دانش فنی پایه و دانش فنی تخصصی

   – درس‌های مشترک شامل نقشه‌کشی فنی رایانه‌ای، عناصر و زبان بصری، آب، خاک و گیاه و ارتباط مؤثر.

شیوه‌ی ارزشیابی:

هر درس شامل پنج پودمان (فصل) می‌باشد که باید برای هر یک از آنها توسط هنرآموز مربوطه ارزشیابی مستقل از هنرجو صورت گیرد و در نتیجه یک نمره‌ی مستقل برای هر یک پودمان‌ها ثبت گردد. شرط قبولی در هر پودمان کسب نمره‌ی حداقل 12 می‌باشد.

نمره‌‌ی هر پودمان، از دو بخش تشکیل می‌شود و در پایان فقط یک نمره بر اساس 0 تا 20 ثبت می‌گردد.

بخش اول ارزشیابی از کسب شایستگی از هر پودمان، با سه نمره‌ی 1 ، 2، 3 انجام می‌شود و نتیجه‌ی آن با ضریب 5 منظور می‌گردد.

1= عدم احراز شایستگی

 2=  احراز شایستگی

3= احراز شایستگی بالاتر از حد انتظار

بخش دوم ارزشیابی، نمره‌ی مستمر است که بر اساس انجام فعالیت‌های کلاسی و کارگاهی، نظم، مشارکت در فعالیتهای آموزشی و  … از 0 تا 5 نمره اختصاص پیدا خواهد کرد.

هر پودمان شامل یک تا سه واحد یادگیری (واحد شایستگی) است و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی از واحدهای شایستگی مطابق با شیوه مندرج در کتابهای درسی صورت خواهد کرد و نتیجه‌ی آن در دفاتر ثبت نمره‌ی کلاسی در مدرسه ثبت خواهد شد و بر اساس نتیجه‌ی حاصل از ارزشیابی واحدهای شایستگی‌، نمره‌ی پودمان به دست خواهد آمد.

هنرجو باید در هر 5 پودمان درس‌ها نمره‌ی بالای 12 کسب کند. در این صورت میانگین 5 نمره‌ی پودمان به عنوان نمره‌ی کلی درس در کارنامه‌ی تحصیلی هنرجو منظور خواهد شد. در صورتی که فرد در یک یا چند پودمان حداقل نمره‌ی 12 را کسب نکند، در آن درس‌، قبولی را به دست نمی‌آورد.

ارزشیابی مجدد فقط در پودمان یا پودمان‌هایی که حداقل نمره‌ی مورد نظر در آن کسب نشده است،

انجام می‌شود و در تمام طول سال تحصیلی، حداقل برای یک بار امکان پذیر خواهد بود.

هنرجویان می‌توانند کتاب همراه هنرجو را در زمان اجرای ارزشیابی با خود به همراه داشته باشند.

دیدگاه خود را بنویسید

avatar
  Subscribe  
اطلاع از