1. گزارش بازديد از مجتمع بين المللي آمريكايي كشور امارات دبي
    مهر ۲۳, ۱۳۹۷

    هدایت تکالیف شب به فرایند یادگیری توأم با لذت

    هدایت تکالیف شب به فرایند یادگیری توأم با لذت

    مدیرکل دفتر آموزش دبستانی آموزش‌ و پرورش درباره هدایت تکالیف شب به فرایند یادگیری توأم با لذت اینگونه می فرمایند:

    به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، به نقل از ایسنا:

    مرتضی شکوهی در مورد اهداف آموزش‌وپرورش از جایگزینی تکالیف مهارت محور به‌جای مشق شب و چگونگی اجرای آن توضیحاتی ارائه و بیان کرد:

    یکی از موضوعاتی که همواره در آموزش‌وپرورش برای خانواده‌ها، دانش‌آموزان و معلمان یک دغدغه بوده، تکالیف در منزل است.

    با توجه به مطالعات انجام‌شده و تجارب قبلی، شماری از معلمان به‌صورت خودجوش به‌منظور کاهش آسیب تکالیف شب، اقداماتی را انجام داده‌اند.

    اما آموزش‌وپرورش برای آنکه بتواند در این زمینه یک برنامه منسجم را اجرا کند.

    از سال گذشته مطالعاتی پیرامون چگونگی جایگزین کردن تکالیفی که چندان مفید نیستند و بچه‌ها انگیزه بالایی برای انجام آن ندارند را شروع کرد.

    دستورالعمل هایی در مورد مشق شب

    مدیرکل دفتر آموزش دبستانی وزارت آموزش‌وپرورش بابیان اینکه هدف ما این است که:

    تکالیف صرفاً شامل تمرین و رونویسی و یکسری فعالیت‌های حافظه محور نباشد؛

    بلکه فعالیت‌های عملی مرتبط با حوزه زندگی و مهارت‌های اجتماعی و آداب‌ورسوم و فرهنگ را دربگیرد گفت:

    یادگیری تنها در کلاس درس اتفاق نمی‌افتد و لازم است دانش‌آموزان فعالیت‌هایی را خارج از ساعات مدرسه برای تعمیق و تثبیت یادگیری انجام دهند.

    شکوهی ادامه داد:

    یا آنکه از دانش‌آموز خواسته شود درباره موضوعی از خانواده و اطرافیان کسب اطلاع کرده و نتیجه را در کلاس ارائه کند.

    یادگیری را از سطح کتاب و کلاس به محیط واقعی ببرد.

    بخوانیم و بنویسیم

    وی در پاسخ به اینکه آیا رونویسی از حروف و کلمات در درس «بخوانیم و بنویسیم» نیز در این طرح حذف خواهد شد.

    گفت: خیر، فعالیت‌هایی که در کتاب درسی پیش‌بینی‌شده اگر مهارت محور باشد ادامه می‌یابد.

    اگر از جنس مهارتی نباشد معلم آن‌ها را به تکالیف مهارت محور تبدیل می‌کند.

    ممکن است این مطالب هم برای شما مفید باشند.
  2. store
    فروشگاه ایران کلاس